Bir Performans Sanatçısı Olarak Eğitmen

1. Eğitmenin Zihin Yapısı: İçsel ve Dışsal Kontrol Odağı
2. Potansiyele Odaklanmak: Aristoteles'in Kuvve-Fiil Ayrımı
3. Normal Dağılımı Zorlamak: Eğitmenin Performans Hedefi
4. Sahnenin Kurucusu Olmak: Eğitmenin Varlığı ve Enerjisi
5. Yönetilebilir Bir Güç Olarak Coşku ve Bulaşıcılığı
6. Anti-Kırılgan Eğitmen: Krizleri Gelişim Fırsatına Çevirmek
7. Güçlü Bir Başlangıç: Eğitmenin Kendini Tanıtma Sanatı
8. Eğitimi Bir Deneyim Olarak Tasarlamak: Tepe ve Son Kuralı
9. Eğitimin Açılışı ve Olumlu Atmosfer Yaratma